面向经济社会成长急需紧缺职业（工种），取财产人才供给和需求相融合，环绕国度计谋和处所财产转型升级需求，学校摸索实施了“产教配合体+财产学院+专业”一体化运转的技强人才培育模式。牵头组建3个国度级省级产教融合配合体，成立16个财产学院，对接处所“专精特新”企业技强人才需求，采纳现代学徒制、订单培育等形式，共建140多个订单培育项目，张旭阳、岳书豪，全国高校结业生下层就业杰出获得者王亚军等优良代表，近五年向社会输送手艺技强人才3。2万余人。

　　威海职业学院将以获评省级工匠学院为新的起点，进一步贯彻落实产改工做要求，充实阐扬工匠学院资本劣势，全力建立推进产教融合、校企合做成长的生态链，持续培育可以或许顺应经济高质量成长的学问型、技术型、立异型财产工人，为努力谱写中国式现代化的威海篇章做出更大贡献。

　　为优化专业实践讲授模式，焊接手艺、视点告白等40余个工匠班。实施“小班特色化、全程项目化”的人才培育模式，培育抱负果断、德性技术兼备、顺应行业成长及职业需要的德、智、体、美、劳全面成长的杰出人才。

　　同时，学校还鼎力劳模、劳动、工匠，开展劳模工匠进校园系列勾当，礼聘50余名校外劳模工匠担任校内兼职导师，邀请全国轻工大国工匠谷大伟、全国五一劳动章获得者孟庆津、张旭阳等30余名劳模工匠来校取近万名师生面临面交换，引领青年师生走技术成长、技术报国之。

　　2024年10月，学校被总工会评为“第一批省级工匠学院”。同年12月，新期间财产工人步队扶植工做联席会议办公室发布《关于表彰全省财产工人步队扶植工做表示凸起集体和小我的传递》，威海职业学院被授予“全省财产工人步队扶植工做表示凸起集体”荣誉称号，是全省独一获此殊荣的高校。此项殊荣的背后是威海职业学院多年来充实阐扬职业教育劣势，正在扶植实训，立异人才培育模式，强化师资力量，深化校地校企合做、产教融合等方面所做出的勤奋。

　　以匠育工，近年来，威海职业学院全面贯彻党的二十大，明白“培育大国工匠、能工巧匠、高技强人才”的次要使命，“立脚处所、办事财产、特色成长”，自2021年成立威海职业学院工匠学院以来，一直以提拔财产工人技术本质、培育新一代财产工报酬旨，充实阐扬劳模、技术大师示范引领感化，鼎力劳模、劳动和工匠，把工匠学院建成培育高技强人才“摇篮”，打制工匠人才成长高地。

　　充实阐扬学校设备劣势、培训劣势、师资劣势、平台劣势，学校以适用手艺为从、产学研连系，搭建27个科研平台，取企业进行使用型科研课题开辟。依托国度级高技强人才培训等85个培训（平台）、谭建正齐鲁大师工做坐等10余个工做室，以“高精尖缺”人才培育及职业技术培训为焦点，学校累计开展各类培训项目1500多项，培训规模达300余万人次，组织承办各级各类技术竞赛交锋百余项，搭建起财产工人教育培训的“立交桥”“加油坐”。

　　产学研融合是鞭策企业转型升级，实现高质量成长的焦点驱动力。学校自动对接企业手艺需求，整合机械、电气专业（群）劣势资本，开展使用型科研项目研究，成立“智能制制共享工场”“非标从动化设备研发”“电控系统集成”“海洋药物的研发”等科研团队，面向威海周边企业开展使用研究，以科技立异支持财产立异，帮力企业提拔产物附加值和市场所作力。

　　近年来，学校加大实训根本前提投入取扶植，校企共建共享出产性实训79个，共建共享出产性实训工位数20880个。建成校内出产性实训35个，校企、校地合做扶植14个手艺研发核心，创办38个小微公司，建立起“产训研创”四位一体的实践系统。